Τρίτη, 12 Απριλίου 2011

ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ




Η ΝΑΝΤΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΜΑΓΙΚΟ ΡΑΒΔΙ
Η ομάδα HIPPO προτείνει ένα εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα που αποτελείται από:

  1. μία παράσταση παραμυθιού που συνδυάζει αφήγηση, υποκριτική, μιμική και ζωντανή μουσική με θέμα την διαφορετικότητα.
  2. ένα σχέδιο δράματος, «Μετά την παράσταση», που βασίζεται στις τεχνικές του Εκπαιδευτικού Θεάτρου με αφορμή την παράσταση και θέμα το αίσθημα της ευθύνης και της επιλογής και τις έννοιες του σωστού και του λάθους.
Διάρκεια παράστασης: 40΄
Διάρκεια παιχνιδιού: 40΄
Συντελεστές:
.
Η ομάδα HIPPO αποτελείται από τους:
Φώτη Δούσο- Μουσικό, Θεατροπαιδαγωγό και
Αλέξανδρο Ράπτη- Μουσικό, Σκηνοθέτη

Ηθοποιός: Ειρήνη Αμπουμόγλι

Κείμενο: Νίκος Τσιώτσος- Συγγραφέας, Eκπαιδευτικός.

Σχεδιασμός δραστηριοτήτων Εκπαιδευτικού Θεάτρου:
Καλλιόπη Φύκαρη- Θεατροπαιδαγωγός.

Kοστούμια: Κατερίνα Χατζοπούλου- Σκηνογράφος, Στυλίστρια.

Σκηνοθεσία- μουσική: HIPPO

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας κόμης, ο κόμης Λεοπόλδος ντε Κουτεπιέ. Ο κόμης Λεοπόλδος είχε πολλά ονόματα, πολλούς τίτλους ευγενείας και του άρεσε να διοργανώνει πάρτι.
Ξεκινώντας την ιστορία μας έρχεται η ώρα να διοργανώσει ένα τέτοιο πάρτι. Ο Λεοπόλδος έχει αγωνία, για την επιτυχία της βραδιάς και γι’ αυτό καλεί στο πάρτι τη Νάντια, μια όχι και τόσο συνηθισμένη μάγισσα... Τι συμβαίνει όταν το μαγικό ραβδί της Νάντιας αρχίζει να μεταμορφώνει τους πάντες και τα πάντα; Και ποια είναι η εξέλιξη αυτού του περίφημου πάρτι του Λεοπόλδου με τους τόσους επίσημους καλεσμένους;



ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

Μετά το τέλος της παράστασης μέσω της εφαρμογής του Εκπαιδευτικού Δράματος (Drama in Education), δίνεται η ευκαιρία στα παιδιά να μοιραστούν την εμπειρία τους. Στόχοι του δράματος είναι να αναστοχαστούν την ιστορία και να διαπραγματευτούν τα νοήματα του έργου, να αναλάβουν ρόλους και να δημιουργήσουν αυτοσχεδιαστικές σκηνές, να εκφράσουν σκέψεις και να προτείνουν δικές τους λύσεις.
Το Εκπαιδευτικό Δράμα παροτρύνει τα παιδιά να αναπτύξουν δημιουργική σκέψη χρησιμοποιώντας τα εκφραστικά τους μέσα (σώμα και φωνή) και να κατανοήσουν δύσκολα νοήματα και έννοιες μέσα από το παιχνίδι.
Με αφορμή τον ‘πλαστό’ κόσμο του παραμυθιού, οι συμμετέχοντες μέσα από παιχνίδια ρόλων, μεταμορφώσεων, παντομίμας και παρακολούθησης σκέψεων, αλληλεπιδρούν μέσα από τους ρόλους, παίρνουν αποφάσεις σε διάφορα θέματα που προκύπτουν από το έργο και ταυτόχρονα απολαμβάνουν τη διασκεδαστική και λυτρωτική εμπειρία του κόσμου του παιχνιδιού και του θεάτρου.

Κυριακή, 10 Απριλίου 2011

Χριστουγεννιάτικο παζάρι-Χαμόγελο του Παιδιού.


Στις 21 Δεκεμβρίου 2010 το 1ο Δημοτικό Σχολείο Γαζίου διοργάνωσε χριστουγεννιάτικο παζάρι του οποίου όλα τα έσοδα διατέθηκαν στο Χαμόγελο του Παιδιού.


Ένα μήνα πριν οι προετοιμασίες ήταν πυρετώδεις και οι δημιουργικές ιδέες έδιναν κι έπαιρναν!








Μετά από αρκετή προσπάθεια και αγώνα με το χρόνο και υλικά, ήρθε η ώρα της υλοποίησης του αρχικού σχεδίου, της διεξαγωγής του παζαριού!


Τα παιδιά είχαν ενημερωθεί και, μαζί με τους γονείς τους, ανταποκρίθηκαν με χαρά στο κάλεσμα αυτό για προσφορά στα παιδιά που έχουν την ανάγκη μας.


Σε πολύ λίγη ώρα οι πάγκοι άδειασαν και ένα σεβαστό ποσό (910, 20 € ) συγκεντρώθηκε για το Χαμόγελο του Παιδιού!
Να ευχαριστήσουμε όλους όσοι στήριξαν αυτή την προσπάθεια, δηλαδή τα παιδιά και τους γονείς τους, και όλους όσοι εργάστηκαν αφιλοκερδώς για το συγκεκριμένο σκοπό.
Το όλο εγχείρημα θεωρούμε ότι ήταν μια καλή ευκαιρία για να μάθουν τα παιδιά την έννοια της προσφοράς και της στήριξης όσων μας έχουν ανάγκη, με πράξεις μικρές που μπορούμε να κάνουμε όλοι μας. Στόχος μας ήταν να βιώσουν τη χαρά της δημιουργίας και της επικοινωνίας μεταξύ τους, να φτιάξουν ομαδικά ή και ατομικά διάφορα πράγματα με τα χεράκια τους, να ενημερωθούν για τη δράση του συλλόγου "το Χαμόγελο του Παιδιού", να εμπλακούν σε καταστάσεις πώλησης και αγοράς προϊόντων, να προβληματιστούν για το κόστος των προϊόντων και να δώσουν ρέστα στους συμμαθητές τους, να βιώσουν το συναίσθημα της υπευθυνότητας κάποιου πόστου, να ψυχαγωγηθούν και να διασκεδάσουν μέσα από όλη αυτή τη διαδικασία! Και, τελικά, είμαστε σίγουροι πως ο σκοπός επετεύχθη!

Πέμπτη, 7 Απριλίου 2011

Γνωρίζοντας το Νίκο Καζαντζάκη

Στις 18.3.2011 η Β' τάξη επισκέφτηκε το Μουσείο Νίκου Καζαντζάκη, στη Μυρτιά. Στα πλαίσια του προγράμματος που τρέχουμε φέτος αποφασίσαμε να γνωρίσουμε ένα μεγάλο Κρητικό συγγραφέα, το Νίκο Καζαντζάκη. Και μόνος τρόπος για να το κάνουμε, ήταν να διαβάσουμε αποσπάσματα από τα έργα του και να επισκεφτούμε το σπίτι του, που σήμερα λειτουργεί ως μουσείο πλήρως ανακαινισμένο!

Ο φάκελος με τα εκπαιδευτικά προγράμματα του Μουσείου είχε έρθει από πολύ νωρίς στο σχολείο μας. Διάλεξα το πρόγραμμα που αναφερόταν στην ηλικία μας , "Ο Καζαντζάκης και οι δικοί του άνθρωποι" και, φυσικά, έκλεισα ραντεβού για την επίσκεψη.

Μια βδομάδα πριν την προγραμματισμένη επίσκεψη διάβασα στα παιδιά αποσπάσματα από την "Αναφορά στον Γκρέκο". Αποσπάσματα για τον παππού του, για τη Νέα Παιδαγωγική του δασκάλου του, για την απαίτηση να σωπάσει ο δάσκαλος, ν' ακούσουν τα παιδιά το πουλί, για τη μάνα του, για τον πατέρα του, για το φόβο του για το σεισμό... Τα παιδιά διάβασαν και εικονογράφησαν. Και, φυσικά, ενθουσιάστηκαν και θα συνεχίσουμε να δουλεύουμε πάνω στο έργο του Καζαντζάκη! Όσο αντέχουν και όσο μπορούν, ανάλογα με την ηλικία τους.

Αποτέλεσμα όλης αυτής της προσπάθειας ήταν η δημιουργία ενός ακόμα ψηφιακού βιβλίου, το οποίο μπορείτε να φυλλομετρήσετε παρακάτω.


Στο μουσείο τα παιδιά συμπεριφέρθηκαν τέλεια!
Παρακολούθησαν πρώτα μια εξαιρετική προβολή για τη ζωή και τα ταξίδια του Καζαντζάκη, έπειτα τους μοίρασα το κείμενο που τους κρατούσα με το απόσπασμα για τον παππού του συγγραφέα -είχαμε προβλέψει να κρατάμε μπλοκ και μαρκαδόρους για την εικονογράφηση όσων διαβάσαμε- και μετά μπήκαν στον κεντρικό χώρο του μουσείου για να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα.



Με τη βοήθεια και την καθοδήγηση της εξαιρετικής μουσειοπαιδαγωγού, κυρίας Στέλλας Μαλλιαράκη, χωρίστηκαν σε ομάδες και έπαιξαν με τα αποσπάσματα από τα έργα Καζαντζάκη...



...αναζήτησαν πληροφορίες στο χώρο...

...έπαιξαν παιχνίδια αναζητώντας προσωπικά αντικείμενα του συγγραφέα στις προθήκες...
(φωτό δε σας δείχνουμε όμως απ' αυτό γιατί φαινόμαστε πολύ)

...και, τέλος, παρακολούθησαν παράσταση κουκλοθέατρου.

Πέρασαν όμορφα, αναρωτήθηκαν, συνεργάστηκαν, είδαν κι άκουσαν πολλά. Η πρώτη γνωριμία με τον παππού Νίκο Καζαντζάκη έγινε. Από 'δώ και πέρα... ας ελπίσουμε η σχέση μεταξύ τους να 'ναι σχέση ζωής!



Κυριακή, 3 Απριλίου 2011

Παρασκευή, 1 Απριλίου 2011

Διαδικτυακή συνάντηση μαθητών


Χθες Πέμπτη, 31/3/2011 τα παιδιά του Β2 συναντήθηκαν διαδικτυακά με το Γ1 και το Β1 του 12/θ Δημοτικού Σχολείου Λουτρών Αιδηψού. Στα πλαίσια της Γλώσσας της Β' τάξης και συγκεκριμένα στα πλαίσια της ενότητας "Αλληλογραφώ", επέλεξα να συνεργαστώ με τον καλό συνάδελφο και φίλο Γιάννη Μαυροζούμη, ο οποίος δέχτηκε με χαρά την πρόσκλησή μου, να επικοινωνήσουν οι τάξεις μας μέσω skype και να γνωριστούν οι μαθητές μας.

Τα παιδιά από πέρσι έχουν μάθει να γράφουν και να αποστέλλουν γράμματα μέσω Ταχυδρομείου. Φέτος σειρά είχε να μάθουν να στέλνουν email. Μιλήσαμε για τα Ταχυδρομείο και το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, ενώ στο μάθημα της Πληροφορικής μίλησαν για το skype καθώς και για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο. Αφού, λοιπόν, να στέλνουμε γράμματα σε αγαπημένα πρόσωπα το 'χαμε ήδη κάνει -και θα το ξανακάνουμε- σειρά είχε να μάθουμε να στέλνουμε και να λαμβάνουμε email. Το πρώτο μας mail το στείλαμε στα παιδιά του Γ1 των Λουτρών Αιδηψού. Τους μιλούσαμε περισσότερο για την τάξη μας και το σχολείο μας και εκφράσαμε την επιθυμία να μάθουμε περισσότερα για τον τόπο τους.

Τα παιδιά του κυρίου Μαυροζούμη ανταποκρίθηκαν άμεσα στο μέιλ μας και μάλιστα συγκέντρωσαν αρκετές πληροφορίες για τον τόπο τους και μας τις διάβασαν κατά τη διαδικτυακή μας επίσκεψη στην τάξη τους! Ο Γιάννης είχε ετοιμάσει και ένα όμορφο βίντεο για την περιοχή τους και το είδαμε κι αυτό με αρκετό ενδιαφέρον.

Τα δικά μου παιδιά ήταν μάλλον αμήχανα μ' ό,τι συνέβαινε, αλλά υπόσχομαι να ελαχιστοποιήσω την αμηχανία τους, την επόμενη φορά, αναθέτοντάς τους συγκεκριμένες δραστηριότητες. Ένιωσαν όμως πολύ χαρούμενα καθώς συνειδητοποίησαν ότι έχουν συμμαθητές με κοινά ενδιαφέροντα όπως ο αθλητισμός και ο χορός και σ' άλλα μέρη της Ελλάδας! Μίλησαν για τα μαθήματα και τις ασχολίες τους, ενώ τα παιδιά από την Αιδηψό ζήτησαν να δουν δουλειά μας, παραμύθια μας δηλαδή και εικονογραφήσεις μας.

Μετά τη γνωριμία και τη συνομιλία μας με τα παιδιά του Γ1, σειρά είχαν οι συμμαθητές μας του Β1! Ευχαριστώ θερμά τη δασκάλα τους, κυρία Βίκυ Νούλα. Οι μαθητές της Β' τάξης από Κρήτη και Εύβοια επικοινώνησαν και μίλησαν για τα μαθήματά τους, τα ενδιαφέροντά τους και το... ποδόσφαιρο! :)

Η δίωρη συνάντηση έκλεισε με την υπόσχεση που δώσαμε με τον κ. Μαυροζούμη να επαναλάβουμε το project αυτό μετά το Πάσχα και με συγκεκριμένο θέμα αυτή τη φορά, ώστε να μη νιώθουν άβολα "οι μικροί" της παρέας.

Να ευχαριστήσω ξανά τους συναδέλφους Γιάννη Μαυροζούμη, Βίκυ Νούλα, καθώς και το διευθυντή του Δημοτικού Σχολείου Λ. Αιδηψού κ. Θανάση Καραμουσλή για το χαιρετισμό του. Τέλος να ευχαριστήσω πάρα πολύ τα παιδιά του Γ1 και του Β1 για τη συνεργασία!

Πολύ μικρό δείγμα των συναισθημάτων που επικράτησαν στην τάξη για το υπόλοιπο της ημέρας... εδώ:



:)